Ms-178f

Ich möchte sagen: Der Beweis gibt uns einen Begriff weil wir nach ihm anders reden können als ehe er gegeben wurde. Ich merke anders nicht über mathem. Dinge sondern über nicht mathem. Oder: man hat nach dem Beweis andere Begriffe als vorher.

Gibt mir der Beweis nicht andere Gesichtspunkte um nach ihnen die Dinge zu beurteilen.

Macht der Beweis nicht neue Urteile möglich?

Er lehrt uns eine Technik. Er zeigt uns eine Reihe von Transformationen. Das Diagramm eines Gedankenganges.

Den Satz zu dem er uns geführt hat, hat eine bestimmte Anwendung. (Z.B. der Fundamentalsatz)

Könnte man sagen: der Beweis gebe mir den Begriff eines Gedankengangs?

p ∙ p ⊃ q ∙ ⊃ ∙ q p → r ∙ s q → r ⌵ s

r ∙ s : r ∙ s ⊃ r ⌵ s : ⊃ r ⌵ s

Verfahre so!